martes, 26 de diciembre de 2017
La industria química en México
La industria química en México
La importancia de la Industria Química en México radica en la transformación del petróleo y gas para producir una gran variedad de productos que incluyen desde materiales de uso generalizado, hasta materiales de alto contenido tecnológico y de vanguardia para otras industrias. Es una industria clave para integrar cadenas productivas, ya que demanda insumos de más de 30 ramas industriales y provee a más de 40 ramas industriales, de las cuales se pueden mencionar algunas como: automotriz, textil, vestido, construcción, agricultura, electrodomésticos, entre otras. En 2014, México ocupó el 4to. lugar en valor de mercado en el continente americano con 35.8 mil millones de dólares (mmdd), es decir, 3.8% del valor del mercado químico, detrás de EE.UU. con 602.2 mmdd (64.3%), Brasil con 167.3 mmdd (17.9%) y Canadá con 47.9 mmdd (5.1%). En 2015, esta industria ocupó el 3er. lugar en valor del PIB dentro de las manufacturas con 10.7%, sólo detrás de la industria alimentaria con 20.8% y la de fabricación de equipo de transporte con 19.1%
Estrictamente, la industria química está constituida por una serie de empresas que se dedican a la fabricación de productos químicos y materiales relacionados, es decir, de la producción industrial de sustancias químicas (sintéticas o no) y de derivados empleando tales sustancias. Finalmente, existen industrias en las que se efectúan reacciones químicas como en las del cemento y vidrio. Así, las industrias que se relaciona con la química son más de las que pudiéramos pensar, resultando ser la mayor parte de las industrias de la transformación. Estrictamente, la industria química está constituida por una serie de empresas que se dedican a la fabricación de productos químicos y materiales relacionados, es decir, dé la producción industrial de sustancias químicas (sintéticas o no) y de derivados empleando tales sustancias. Desde el punto de vista económico las industrias de la transformación son estratégicas en el sentido de que es indispensable que éstas intervengan en la producción de satisfactores de nuestras necesidades básicas (alimentación, casa, vestido, salud, recreación, educación) las industrias químicas juegan un papel muy destacado en tal producción. Basta comentar algunos de sus productos. Sinfertilizantes y pesticidas la producción agrícola y con ella la de alimentos disminuiría peligrosamente al grado de que hubiera más hambre en el mundo, sino se produjeran los medicamentos en la cantidad y calidad que hoy se hace,sufriríamos muchas más enfermedades. Sin explosivos sería mucho más complicada la construcción de vías de comunicación y la extracción de riquezas del subsuelo. Sin la fabricación de ácidos como el sulfúrico y el nítrico seríaimpensable la obtención de muchos tipos de explosivos, colorantes y medicamentos, todos productos necesarios en industrias de minería, construcción, alimentos, cosméticos y farmacéutica. En México, la Industria Química está integrada por más de 350 empresas que operan más de 400 plantas productivas, ubicadas principalmente en los estados de Veracruz, Estado de México, Distrito Federal, Nuevo León y Tamaulipas.La Industria Petroquímica privada, así como la Industria Química extranjeraestablecida en México, están íntimamente vinculadas con PEMEX (PetróleosMexicanos) como proveedoras de insumos y como clientes para sus productos.
La minería bien puede haber sido el segundo de los primeros esfuerzos de la humanidad. Concedió que la agricultura fue la primera. Las dos industrias se clasificaron juntas como las industrias primarias o básicas de la civilización primitiva. Poco ha cambiado en el importancia de estas industrias desde el comienzo de la civilización. Si consideramos la pesca y la extracción de madera como parte de la producción agrícola y de petróleo y gas como parte de la minería, luego la agricultura y la minería continúan suministrando todos los recursos utilizados por la civilización moderna. Desde la prehistoria hasta el presente, la minería ha jugado un papel importante en la existencia humana .Aquí el término minería se usa en su contexto más amplio que abarca la extracción de cualquier ocurrencia natural sustancias minerales -sólidas, líquidas y gaseosas- de la tierra u otras celestiales cuerpos con fines utilitarios. El más destacado de estos usos para minerales. La abundancia de minerales también proporciona un método para crear riqueza.
Los minerales pueden comercializarse en el mercado
abierto, permitiendo a los países que poseerlos para obtener moneda valiosa de
los países que no lo hacen. Esta en general, los resultados en los países ricos
en minerales son las grandes civilizaciones del mundo, mientras que los países
'que no tienen' generalmente sufren de un estándar más bajo de vivir. La
capacidad de usar mineral
recursos como un medio para crear riqueza abre la
posibilidad de que un determinado país o países intentarán controlar todo el
mercado en un determinado
mineral, es decir, crear un cártel económico en ese
mineral.
En 1973, la Organización de Países Exportadores de Petróleo (OPEP) intentó controlar los precios del petróleo en una maniobra audaz para obtener ganancias inesperadas del petróleo que producido. Aunque tuvo éxito en el corto plazo, el cártel finalmente perdió eficacia debido al aumento de la producción de petróleo en otros lugares y la dificulta en sus propios países miembros. Durante algunos años, la OPEP tuvo éxito en la regulación de los precios del petróleo en una impresionante muestra del valor de poseer
En 1973, la Organización de Países Exportadores de Petróleo (OPEP) intentó controlar los precios del petróleo en una maniobra audaz para obtener ganancias inesperadas del petróleo que producido. Aunque tuvo éxito en el corto plazo, el cártel finalmente perdió eficacia debido al aumento de la producción de petróleo en otros lugares y la dificulta en sus propios países miembros. Durante algunos años, la OPEP tuvo éxito en la regulación de los precios del petróleo en una impresionante muestra del valor de poseer
y produciendo algunos de los minerales más valiosos
del mundo. Otros cárteles tienen igualmente se ha intentado. Sin embargo, la
mayor libertad en el comercio internacional ahora hace que tal intento sea
menos probable de tener éxito.
Otra subdivisión de los tipos de minerales extraídos por la humanidad también es
común. Estos
términos se usan a menudo en la industria para diferenciar entre
los
combustibles, metales y minerales no metálicos. Los siguientes son los más
términos comunes
utilizados en esta diferenciación:
Minerales metálicos: aquellos minerales de los metales ferrosos
(hierro, manganeso, molibdeno y
tungsteno), los
metales base (cobre, plomo, zinc y estaño), el
metales preciosos (oro, plata, metales del grupo del platino)
minerales radioactivos (uranio, torio y radio).
Minerales no metálicos (también conocidos como minerales industriales):
los no combustibles
minerales que no
están asociados con la producción de metales. Estas
incluye fosfato,
potasa, halita, trona, arena, grava, piedra caliza, azufre,
y muchos otros.
Combustibles fósiles (también conocidos como combustibles minerales):
las sustancias minerales orgánicas
que pueden
utilizarse como combustibles, como carbón, petróleo, gas natural, lecho de
carbón
metano,
gilsonita y arenas alquitranadas.
A continuación veremos tablas con diferentes minerales
Roca:
- Una roca es una piedra muy dura y sólida. Para la geología, una roca es un sólido cohesionado que está formado por uno o más minerales. Los minerales más abundantes en una roca se conocen como minerales esenciales, mientras que los que aparecen en proporciones pequeñas se denominan minerales accesorios.
Es posible distinguir entre distintos tipos de rocas. Las rocas monominerálicas están formadas por un único mineral. Las rocas compuestas, en cambio, presentan distintas especies mineralógicas.
- Una roca es una piedra muy dura y sólida. Para la geología, una roca es un sólido cohesionado que está formado por uno o más minerales. Los minerales más abundantes en una roca se conocen como minerales esenciales, mientras que los que aparecen en proporciones pequeñas se denominan minerales accesorios.
Es posible distinguir entre distintos tipos de rocas. Las rocas monominerálicas están formadas por un único mineral. Las rocas compuestas, en cambio, presentan distintas especies mineralógicas.
Las rocas ígneas son
aquellas que se han formado por la solidificación de magma o de lava. Las rocas
metamórficas suponen la alteración en estado sólido de rocas que ya están
consolidadas en la corteza terrestre. Por otra parte, las rocas sedimentarias
se forman por la consolidación de los sedimentos que proceden de la erosión.
Al estar sometidas a la acción de distintos
agentes, las rocas pueden cambiar con el tiempo. Este ciclo se conoce como
ciclo petrogenético e incluye etapas de meteorización, erosión y sedimentación.
– Material consolidado conformado por granos de uno o más
minerales.
Comenzando desde el principio...
• La composición y
estructura de un mineral depende de Reacciones químicas
• Elemento:
– Sustancia fundamental
con la que se constituye la materia
• Átomo:
– Partícula más pequeña
de la materia que retiene las propiedades
Químicas de un elemento
¿Qué es un mineral?
¿Qué es un mineral?
• Definición:
– Sólido de estructura
homogénea formado de manera
natural por procesos
inorgánicos, con una composición
química definida y un
arreglo atómico ordenado.
sábado, 23 de septiembre de 2017
Fuentes de la historia y su clasificación Ciro F. Cardoso. (1999). Los métodos de la historia
Universidad Nacional Autónoma de México
Colegio de Ciencias y Humanidades Plantel Sur
Fuentes de la historia y su clasificación
Colegio de Ciencias y Humanidades Plantel Sur
Fuentes de la historia y su clasificación
Fuentes
de la historia
La historia no cuenta con la posibilidad de observar el
objeto de su estudio o realizar experimentos, como lo hacen las otras ciencias.
Todo acontecimiento histórico es indirecto, el historiador las recibe a través de las llamadas fuentes históricas que son todas las huellas del hombre, proporciona datos acerca del desarrollo de la sociedad humana a través del tiempo.
Todo acontecimiento histórico es indirecto, el historiador las recibe a través de las llamadas fuentes históricas que son todas las huellas del hombre, proporciona datos acerca del desarrollo de la sociedad humana a través del tiempo.
¿Cuál
es su clasificación?
Las fuentes son de dos distintos tipos:
Fuentes Primarias : Las fuentes primarias son las que se han elaborado al mismo tiempo que los acontecimientos ,¨puede decirse de utensilios , armas , vestimentas , habitaciones , testimonios escritos , obras de arte , mapas , informes policiacos , etc.
Fuentes Secundarias: Son estudios realizados anteriormente, basados a su vez de manera directa o indirecta con las fuentes primarias.
Las fuentes son de dos distintos tipos:
Fuentes Primarias : Las fuentes primarias son las que se han elaborado al mismo tiempo que los acontecimientos ,¨puede decirse de utensilios , armas , vestimentas , habitaciones , testimonios escritos , obras de arte , mapas , informes policiacos , etc.
Fuentes Secundarias: Son estudios realizados anteriormente, basados a su vez de manera directa o indirecta con las fuentes primarias.
Bibliografía
Método científico (Introducción al trabajo de la investigación histórica – Ciro Cardoso)
Universidad Nacional Autónoma de México
Colegio de Ciencias y Humanidades Plantel Sur
Método científico (Introducción al trabajo de la investigación histórica – Ciro Cardoso)
Colegio de Ciencias y Humanidades Plantel Sur
Método científico (Introducción al trabajo de la investigación histórica – Ciro Cardoso)
¿Qué es el
método científico?
El método científico consiste en diversos procedimientos que permiten plantear problemas científicos y someter las hipótesis a la verificación. Este método es examinado por la teoría de la investigación, cuyo carácter es el de una disciplina descriptiva.
LOS PASOS DEL MÉTODO CIENTÍFICO
El método científico consiste en diversos procedimientos que permiten plantear problemas científicos y someter las hipótesis a la verificación. Este método es examinado por la teoría de la investigación, cuyo carácter es el de una disciplina descriptiva.
LOS PASOS DEL MÉTODO CIENTÍFICO
El método dela investigación científica se desarrolla en cinco grandes
etapas:
El planteamiento del problema
2) La construcción del modelo teórico
3) La deducción de consecuencias particulares de las hipótesis
4) La prueba de las hipótesis
5) La introducción de las conclusiones en la teoría.
El planteamiento del problema: se trata de reconocer los elementos que puedan ser pertinentes o relevantes, a través del examen y de la clasificación preliminar de los hechos disponibles. Se trata de delimitar la cuestión, formulándola de modo que el problema quede planteado en términos que puedan hacerlo verificable.
La construcción de un modelo teórico: Base en la opción teórica que se haya hecho, será preciso identificar los factores pertinentes para el problema en estudio. Interviene la invención de hipótesis, la formulación de suposiciones que traten de explicitar y explicar los nexos que se supone existe entre las variables o factores pertinentes.
Deducir sus consecuencias particulares comprobables: Algunas de ellas pueden haber sido ya comprobadas en el campo científico de que se trata, o en campos próximos. Otras, tomarán la forma de predicciones que, partiendo del modelo teórico y envolviendo datos empíricos, se someterán a la prueba según las técnicas de verificación existentes
Prueba de las hipótesis: someterá las predicciones hechas a partir de las hipótesis a verificaciones mediante experimentos, observaciones, mediciones, etc. En seguida realizará las operaciones programadas, recolectando en esta fase una serie de datos empíricos que serán criticados, evaluados, clasificados, analizados, procesados y finalmente interpretados a la luz
Introducción
de las conclusiones obtenidas en la teoría: El investigador tratará de comparar los
resultados de la prueba con las consecuencias que había deducido de sus
hipótesis, considerando entonces si éstas resultaron confirmadas o refutadas.
se harán las correcciones pertinentes en el modelo teórico, incluyendo la
corrección o sustitución de las hipótesis, y se reemprenderá el proceso de
predicción de consecuencias y verificación, luego de identificar posibles
errores y lagunas en el mismo modelo y en los procedimientos de contrastación. 2) La construcción del modelo teórico
3) La deducción de consecuencias particulares de las hipótesis
4) La prueba de las hipótesis
5) La introducción de las conclusiones en la teoría.
El planteamiento del problema: se trata de reconocer los elementos que puedan ser pertinentes o relevantes, a través del examen y de la clasificación preliminar de los hechos disponibles. Se trata de delimitar la cuestión, formulándola de modo que el problema quede planteado en términos que puedan hacerlo verificable.
La construcción de un modelo teórico: Base en la opción teórica que se haya hecho, será preciso identificar los factores pertinentes para el problema en estudio. Interviene la invención de hipótesis, la formulación de suposiciones que traten de explicitar y explicar los nexos que se supone existe entre las variables o factores pertinentes.
Deducir sus consecuencias particulares comprobables: Algunas de ellas pueden haber sido ya comprobadas en el campo científico de que se trata, o en campos próximos. Otras, tomarán la forma de predicciones que, partiendo del modelo teórico y envolviendo datos empíricos, se someterán a la prueba según las técnicas de verificación existentes
Prueba de las hipótesis: someterá las predicciones hechas a partir de las hipótesis a verificaciones mediante experimentos, observaciones, mediciones, etc. En seguida realizará las operaciones programadas, recolectando en esta fase una serie de datos empíricos que serán criticados, evaluados, clasificados, analizados, procesados y finalmente interpretados a la luz
Bibliografía.
Ciro F. Cardoso. (1989). Introducción al trabajo de la investigación histórica. Barcelona: Grijalbo.
Hipótesis: Suposición hecha a partir de unos datos que sirve de base para iniciar una investigación o una argumentación.
Neopositivismo: Movimiento filosófico que resalta la importancia de la comprobación científica de los conceptos filosóficos y cuyo principal tema de preocupación es el análisis de la significación por medio de un análisis lógico del lenguaje
Axiomatización: Enunciación en forma de axiomas de los principios en los que se basa una ciencia deductiva y de los que se deducen sus teoremas.
Polisemia: Fenómeno del lenguaje que consiste en que una misma palabra tiene varios significados.
Morfológico: Parte de la lingüística que estudia las reglas que rigen la flexión, la composición y la derivación de las palabras.
- Parte de la biología que trata de la forma de los seres vivos y de su evolución.
Fisiológico: Parte de la biología que estudia los órganos de los seres vivos y su funcionamiento.
¿Qué es la historia? Edward H. Carr
Universidad Nacional Autónoma de México
Colegio de Ciencias y Humanidades Plantel Sur
¿Qué es la historia? Edward H. Carr
Colegio de Ciencias y Humanidades Plantel Sur
¿Qué es la historia? Edward H. Carr
¿Qué
es la historia
Después de hablar , argumentar y criticar a diferentes corrientes como el positivismo es que llega a una conclusión con cuerdo a qué es la historia; según Edward la historia es ¨un proceso continuo de integración entre el historiador y sus hechos , un dialogo sin fin entre el presente y el pasado.
Después de hablar , argumentar y criticar a diferentes corrientes como el positivismo es que llega a una conclusión con cuerdo a qué es la historia; según Edward la historia es ¨un proceso continuo de integración entre el historiador y sus hechos , un dialogo sin fin entre el presente y el pasado.
¿Qué
son los hechos históricos?
Carr argumentó durante su libro que un hecho no llegaba a ser hecho histórico hasta que no era aceptado como tal por el historiador, él dijo que “los hechos de la historia nunca nos llegan a nosotros en estado ´puro´, puesto que ni existen ni pueden existir en una forma pura: siempre hay una refracción al pasar por la mente de quien los recoge”
Carr argumentó durante su libro que un hecho no llegaba a ser hecho histórico hasta que no era aceptado como tal por el historiador, él dijo que “los hechos de la historia nunca nos llegan a nosotros en estado ´puro´, puesto que ni existen ni pueden existir en una forma pura: siempre hay una refracción al pasar por la mente de quien los recoge”
domingo, 8 de mayo de 2016
Semana 16
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Semana16
SESIÓN
46
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TERCERA UNIDAD. MEDICAMENTOS, PRODUCTOS
QUÍMICOS PARA LA SALUD
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contenido temático
|
¿Cómo
ayuda la química a combatir las enfermedades?
3
horas
|
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Aprendizajes
esperados del grupo
|
Conceptuales:
Procedimentales
·
Planteamiento de problemas, formulación y prueba de hipótesis y
elaboración de modelos con magnitudes y unidades
·
Elaboración de transparencias electrónicas
y manejo del proyector.
·
Presentación en equipo
Actitudinales
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Materiales
generales
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De Laboratorio:
Material: Capsula de porcelana, balanza, vidrio de reloj, lupa, tripie,vidrio
de reloj tela de alambre, lámpara de
alcohol, baño maría.
Sustancias: hojas de Té verde, ácido nítrico concentrado, hidróxido de amonio.
Didáctico:
-
Presentación, escrita electrónicamente.
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Desarrollo del
Proceso
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FASE DE APERTURA
El Profesor de acuerdo a su Planeación de clase presenta la pregunta
siguiente:
¿Cuáles son los medicamentos empleados en el tratamiento de alguna
enfermedad difícil de curar?
Elaborar un trabajo escrito con la información recabada y en el que se
incluya la forma en que el conocimiento químico o sus métodos de
investigación contribuyen en la búsqueda de elaborar medicamentos más
efectivos. (A18)
Analizar en el grupo las investigaciones realizadas. Incluir en la discusión
la reflexión sobre los aspectos socioeconómicos relacionados con la
distribución y el costo de los medicamentos, las consecuencias de que la
mayoría de estos sean de patente extranjera.
Concluir acerca del importante papel de la Química en la generación
de medicamentos que contribuyen en el mantenimiento de la salud.
(A18, A19, A20)
Cada equipo lee diferente
contenido sobre la misma pregunta.
FASE DE DESARROLLO
OBTENCIÓN DE LA CAFEÍNA POR SUBLIMACIÓN
Procedimiento
1. En una cápsula de porcelana se pesan 1.4 g de hojas de té verde, y
se tapa con un vidrio de reloj que contenga agua, de ser posible, con hielo
en la parte superior.
¿Cuál es la finalidad del agua en el vidrio de reloj?
2. Calienta hasta obtener pequeños cristales de cafeína en el vidrio
de reloj. Observa los cristales con una lupa y descríbelos.
3. En la cápsula limpia y seca, se agrega unos cuantos cristales de
cafeína. Agregar 2 gotas de ácido nítrico concentrado y con el laboratorio
bien ventilado se evapora la mezcla, calentándola a baño maría, hasta obtener un residuo.
¿Cuál es la reacción química que se efectúa?
4. Al residuo se le agrega dos gotas de hidróxido de amonio,
obteniéndose una coloración rojo púrpura.
FASE DE CIERRE
Los equipos presentan su
información a los demás. Al final de las presentaciones se lleva a cabo una
discusión extensa, en la clase con el profesor, de lo que se aprendió.
Actividad Extra clase:
Los alumnos llevaran la información
a su casa e indagaran los temas
siguientes de acuerdo al cronograma.
Elaboraran su informe, en un documento electrónico, para registrar
los resultados en su Blog.
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Evaluación
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Informe de la actividad
enviada a la plataforma del BLog
Producto:
Presentación del producto, con Resumen de la indagación
bibliográfica.
Actividad de Laboratorio.
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Semana16
SESIÓN
47
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TERCERA UNIDAD. MEDICAMENTOS, PRODUCTOS
QUÍMICOS PARA LA SALUD
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contenido temático
|
¿Cómo ayuda la Química a mejorar tu forma de vida?
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Aprendizajes
esperados del grupo
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Conceptuales:
·
21. Valora la importancia social
de la Química.
Procedimentales
·
Planteamiento de problemas, formulación y prueba de hipótesis y
elaboración de modelos con magnitudes y unidades
·
Elaboración de transparencias
electrónicas y manejo del proyector.
·
Presentación en equipo
Actitudinales
|
|
Materiales
generales
|
De Laboratorio:
-
Flexo metro, Balanza.
Didáctico:
-
Presentación, escrita electrónicamente.
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